A Unidade Escolar Municipal Conveniada Senador Antônio Carlos Magalhães – UEMCACM, Planalto (BA), compreendendo a fundamental importância da primeira semana de aula para a criação de vínculos com os alunos, sobretudo após esse tempo longe da escola e ainda em meio às aulas remotas, iniciou o seu ano letivo por meio de uma semana com atividades interdisciplinares e reflexivas.
As aulas tiveram início no dia 15 de março, segunda-feira, pela manhã. Nesse dia, a escola propôs o drive thru, uma forma que a equipe escolar encontrou para rever os alunos, mesmo que por instantes e obedecendo aos protocolos de saúde, bem com melhor acolher a cada um. Na oportunidade, todos foram recepcionados com uma mensagem, com o horário e muita alegria.
Nos demais dias da semana a escola realizou o projeto Narradores da Pandemia. A atividade teve como inspiração o filme Narradores de Javé. A referida produção fílmica nos ajuda a reconhecer que podem existir diversas versões de uma mesma história e diferentes formas de lidar com uma mesma situação. Portanto, para que um fato seja realmente compreendido é necessário que seja analisado e ouvido a partir diferentes narrativas. Foi isto que a escola proporcionou aos alunos: ouvir os seus relatos e vivências.
Os discentes foram motivados a construir uma cápsula do tempo, onde depositarão, ao final da semana, o seu “diário de bordo” (todo o relato produzido pelos alunos relacionados às suas vivências ao longo deste período de pandemia).
Na terça-feira, sob a coordenação dos professores da área de Linguagens, os alunos foram orientados acerca do conceito e da elaboração do diário de bordo. Além disso, também foram apresentados à cápsula do tempo e às possibilidades de como construí-la.
Os professores da área de Ciências Humanas ficaram com a orientação das atividades de quarta (17). Nesse dia, os alunos construíram uma linha do tempo com os principais fatos e mudanças ocorridas na sua vida e no seu espaço durante a pandemia. Após essa primeira atividade, eles assistiram a três vídeos que trabalharam com as emoções e os sentimentos. Depois disso, responderam, na sequência, a um questionário socioemocional, onde registraram um pouco das suas questões.
Na quinta-feira (18), a fim de avaliar os cuidados que são necessários nesse tempo de pandemia tanto em relação a si como com os outros, os professores de Matemática e Ciências da Natureza fizeram uma atividade de sondagem e produção textual, que exigiu dos alunos uma análise acerca das suas condições e daquelas relacionadas ao ambiente onde vivem.
Após registrarem os acontecimentos, as emoções, os cuidados, as angústias, na sexta-feira (19), os discentes fizeram a conclusão da atividade, que consistiu em produzir bilhetes direcionados a si mesmos, no futuro, com projeções animadoras e esperançosas. Após todo esse processo, todos foram orientados a lacrar e a guardar a cápsula em local bem seguro, sob a orientação de abri-la, todo mundo junto, apenas quando as aulas presenciais voltarem, num grande momento de partilha.
A orientação foi para que colocassem suas produções no fundo de um armário ou em qualquer lugar onde elas possam ficar esquecidas.
A atividade contou com o engajamento dos professores, alunos, equipes disciplinar e pedagógica, bem como com a direção. Foi uma forma de acolher, ouvir os alunos e motivá-los a refletir sobre suas questões, o futuro, o que esperam para si mesmos e o que desejam para o ano letivo.
Veja os vídeos de boas-vindas que a equipe da escola fez:
Confira as fotos do projeto:
Fonte: Equipe do UEMC-ACM
Parabéns para nossa Escola😍👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽
ResponderExcluirBelo trabalho
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